CENTRE DES JOUEURS SNHL
Nathan Mayes
D•L•Canada•20 ans
Spokane ChiefsWHL
SNHL · Carolina Hurricanes
NHL · Toronto Maple Leafs
193 cm91 kg
Données vérifiées
NHL.com · 2026-07-15
ANALYSE INTERNE
À venirTableau décisionnel SPR
Analyse à venir
Le rapport complet apparaîtra après l’import JSON.
PRODUCTION RÉELLE
Statistiques
| Saison | Équipe | Ligue | MJ | B | A | PTS | PUN |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025-26 | Spokane Chiefs | WHL (Séries) | 6 | 0 | 1 | 1 | 4 |
| 2025-26 | Spokane Chiefs | WHL | 63 | 2 | 14 | 16 | 74 |
| 2024-25 | Spokane Chiefs | WHL (Séries) | 20 | 2 | 10 | 12 | 9 |
Voir les saisons précédentes13 saisons supplémentaires
| Saison | Équipe | Ligue | MJ | B | A | PTS | PUN |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024-25 | Spokane Chiefs | WHL | 56 | 6 | 21 | 27 | 56 |
| 2023-24 | Spokane Chiefs | WHL (Séries) | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 2023-24 | Spokane Chiefs | WHL | 68 | 1 | 15 | 16 | 58 |
| 2022-23 | Spokane Chiefs | WHL | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 2022-23 | Yale Hockey Academy U18 Prep | CSSHL U18 (Séries) | 4 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| 2022-23 | Yale Hockey Academy U18 Prep | CSSHL U18 | 25 | 3 | 11 | 14 | 40 |
| 2022-23 | Yale Hockey Academy U18 Prep | CIRCLE K CLASSIC | 4 | 0 | 1 | 1 | 8 |
| 2021-22 | Spokane Chiefs | WHL | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 2021-22 | Yale Hockey Academy U18 Prep | CSSHL U18 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 2021-22 | Yale Hockey Academy U17 Prep | CSSHL U17 (Séries) | 4 | 0 | 2 | 2 | 6 |
| 2021-22 | Yale Hockey Academy U17 Prep | CSSHL U17 | 33 | 8 | 24 | 32 | 35 |
| 2020-21 | Yale Hockey Academy U15 Prep | CSSHL U15 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 |
| 2019-20 | Okanagan Rockets U15 AAA | BCEHL U15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 |
ÉVOLUTION
Historique SPR
Aucune évolution disponible
Les prochaines analyses et modifications de note seront affichées ici.
NHL.com
Méthodologie SNHL
Consulter la source officielle ↗ Les analyses SNHL sont produites à partir d’une synthèse de plusieurs rapports de dépistage. Les conclusions, le SPR, les projections et les comparables représentent une évaluation indépendante de la SNHL.
Comprendre le SPR, l’IBS et l’analyse complète →